Егер сіз осында тұрсаңыз, сізге қазақ тілінен емтихан тапсыру қажет емес — көршіңіз, әріптесіңіз және сізге көкөніс сататын әйел сізді түсінуі қажет. Біздің қазақ тілі сабақтарымыз дәл осы үшін жасалған Growing Participator Approach әдісіне негізделген.
«Бұл — үйрену керек тіл емес, өмір сүру керек өмір».
— Growing Participator ApproachGPA-ны лингвист Грег Томсон әзірлеген. Оның бастау нүктесі — сізге таныс сезім: бәрі бір-бірін түсінетін жерде тұрсыз, ал сіз тек шу естисіз. Бұл шу — қабырға. Бірінші фазаның мақсаты — оны терезеге айналдыру.
GPA ұсынатын өзгеріс — өзіңізді қалай көретініңізде. Сіз оқулықты бітіретін «тіл үйренуші» емессіз. Сіз қабылдаушы қоғамдастықтың күнделікті өміріне қабылданып жатқан «өсіп келе жатқан қатысушысыз» — ал тіл осы өмірмен бірге келеді.
Алғашқы сабақтарда сіз тыңдап, сөйлеу арқылы емес, көрсету, қимыл және таңдау арқылы жауап бересіз. Сөйлеу құлағыңыз дайын болғанда келеді — ана тіліңізді де осы тәртіппен үйренгенсіз.
GPA-да мұғалімді мұғалім деп атамайды. Басында ол сіздің «тәлімгеріңіз» — сізге қатысуға болатын бай, түсінікті қазақ тілін береді. Кейін ол «менторға» айналып, бүкіл қоғамдастыққа кеңейуіңізге көмектеседі.
Алғашқы жүз сағат заттармен, суреттермен және қимылмен құрылымды ойынға негізделген. Ол жағымды болуға арналған — өйткені ешкім қорқатын нәрсемен аптасына жиырма сағат айналыспайды.
Грамматиканы елемейміз, бірақ ол көптеген курстарға қарағанда кішірек рөл ойнайды. GPA қазақша табиғи сөйлеу грамматикалық дәлдіктен әлдеқайда көп нәрсеге байланысты деп санайды, сондықтан назар алдымен түсінуге, лексикаға және адамдардың шын мәнінде қалай сөйлейтініне бағытталады, ал грамматика қажет болған кезде талданады.
GPA-да лексика өте маңызды, бірақ жаттап алудан әдейі бас тартылады. Сөздер заттармен, суреттермен, әрекеттермен және әңгімелермен байланыста меңгеріледі — сондықтан әңгімеде шынымен қажет болғанда есте болады.
GPA-ның ерекшелігі — фазалар грамматиканың қай тарауын бітіргеніңізбен емес, жергілікті адамдардың сізді қалай қабылдауымен анықталады. Әр фаза олардың көзінде «жаңа сіз» пайда болғанда аяқталады.
Тәлімгермен құрылымды ойын шу қабырғасын бұзады. Сіз жүздеген сөзді — көбіне мыңға жуығын — және күнделікті өмірде, танысуда қажет жиі кездесетін үлгілерді түсіне бастайсыз.
Жергіліктілер: «бұл адамдардың бізбен ерекше байланысы бар» деп сезіне бастайды.
Осы кезде тіліңіз ашылады. Сабақтар сөзсіз сурет әңгімелеріне негізделеді, сіз сөйлей бастайсыз және әңгіме ырғағын сезінесіз. Сонымен қатар қоғамдық орындарды — көлік, дүкен, базарды — саналы түрде игере бастайсыз.
Сіз жаңа әлемде «іс жүзінде ешкім» дәрежесінен «мүмкін біреу» дәрежесіне өтесіз.
Сіз шынымен әңгімелесе бастайсыз. Сабақтар сіз де, мұғалім де білетін тақырыптарға көшеді: ортақ тәжірибе, күнделікті істер, сюжеті алдын ала белгілі әңгімелер. Бейтаныс адаммен әңгіме бастау енді әдетте сәтті болады.
Адамдар сізді шынымен дос болуға болатын адам ретінде көре бастайды.
GPA «терең өмірлік әңгімелер» деп атайтын жүздеген сағат: өмір тарихы, мұнда бәрі қалай жұмыс істейді, адамдар не ойлайды және неге. Мұғалімнің рөлі тәлімгерден менторға өзгереді, ал сіз сөйлеуіңіздің жергіліктіден несімен ерекшеленетінін білу үшін өзіңізді жазып ала аласыз.
Адамдар сіз «біздің халықты жақсы білесіз» деп сезінеді — және тек дұрыс сөйлеп қана қоймай, орынды әрекет етесіз.
Бұл фаза нақты бір қиындықты шешеді: «менімен сөйлескенде түсінемін, бірақ өзара сөйлескенде жоғалып қаламын». Сіз қазақтардың қазақтармен қалыпты қарқында сөйлескен жазбаларымен жұмыс істейсіз: ток-шоу, сөйлеген сөздер, әндер, оқулықтар — шетелдіктерге жеңілдетілмеген.
Бір социолингвистің сөзімен айтқанда, сіз топтың «толыққанды мүшесіне» айналасыз.
Сабақ негізгі қозғаушы күш болуын тоқтатады. Сіз айналаңызда айтылғанның бәрін түсінесіз, сондықтан күнделікті өмір қазақ тіліңізді өздігінен дамытады: өмір сүру — қатысу, қатысу — өсу.
GPA-ның толық бағдарламасы аптасына шамамен 20 сағат сабақты көздейді. Біз қарқынды сіздің шынайы уақытыңызға бейімдеймін — оқушыларымыздың көбі айтарлықтай аз оқып, бірте-бірте алға жылжиды.
Біз орыс тілін де кез келген жаста жеке сабақтарда оқытамыз — екі тілде де жұмыс істейтін ана тілінде сөйлейтін мұғалімдермен. Сабақтар «алдымен әңгіме» қағидатын ұстанады: мақсат — жазбаша тест тапсыру емес, Алматыдағы күнделікті өмірде еркін сөйлеу.
Орыс тілі сабақтары қазақ тілімен бірдей бағамен ұсынылады — қолайлы уақытыңызға мұғалімнің қолжетімділігін бізден нақтылаңыз.
Алматыда ұзақ тұратын, өзін бөтен санағысы келмейтін кез келген жастағы шетелдіктерге
Отбасыларға — ата-аналар да, балалар да — көршілерімен және сыныптастарымен шынайы қарым-қатынас қалайтындарға
Жұмысына қазақ немесе орыс тілі қажет мамандарға
Бұрын грамматикаға көп көңіл бөлетін курсты байқап, тоқтап қалғандарға
Ана тілінде сөйлейтін мұғаліммен жеке сабақтар. Бағалар теңгемен (₸), 2025 жылдың 1 қазанынан бастап қолданылады.
| Сабақтың ұзақтығы | Бағасы |
|---|---|
| 1 сағат | 8,500 ₸ |
| 1,5 сағат | 12,495 ₸ |
| 2 сағат | 16,490 ₸ |
| 3 сағат | 24,225 ₸ |
3 сағаттық сабақтарда бір-екі қысқа үзіліс болады.
Сабақтан бас тарту туралы бір күн бұрын хабарлау қажет, әйтпесе сабақ толық төленеді. Ең аз төлем — 1 сағаттық сабақ үшін.
GPA сабақтарында біз беретін сурет жинақтары мен әңгіме материалдары қолданылады — оқулық сатып алу қажет емес.
Түсінуге негізделген сабаққа келіп көріңіз — көпшілік бірінші сағаттың ішінде қанша қазақша түсінетініне таң қалады.
